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Poster :admin  on03/31

RA

年度応募者数採用者数採用者中の留学生数
200740386(中国5、韓国1)
200858395(中国4、韓国1)
200939324(中国3、韓国1)
201051366(中国3、韓国3)
201146357(中国5、韓国2)

公募研究

年度応募者数採択者数採用者中の留学生数予算額(単位千円)
20072622610,000
20083519310,000
20093619410,000
2010502339,500
2011292176,500

研究発表支援

年度応募者数採択者数国内外内訳
2008109国内9
20092923海外2(米国2)、国内19
20102221海外5(中国、ドイツ、インドネシア、台湾、トルコ各1)、国内13
20112522海外5(米国4、ノルウェー1)、国内16

協働研究補助

年度応募者数採択者数
200843
200921
201011、その他公募研究者2名に支給
201130、その他公募研究者1名に支給

  

Poster :hara  on02/17

Ochanomizu University’s Global COE Program held its Global COE Researchers’ Academic Reports Meeting of the 2011 academic year on February 17 (Friday), 2012. Each member gave a presentation of about 10 minutes, excluding Q&A. The program of the event is as follows.

1-1 General report on research activities
1-2 Report in partial detail about knowledge and results produced from research activities
1-3 Report of major research achievements and research grants of this academic year
2-1 General report on educational activities
2-2 Report in partial detail about knowledge and results produced from educational activities
3-1 General report of social activities (symposiums, seminars, on-campus/off-campus academic conferences
3-2 Report in partial detail about social activities
4 Closing: Overview of the past 5 year and further research plans and outlook

This final debriefing session in the last year of Ochanomizu Global COE Program gave us a chance to look back over five years of studies and educational activities and also provided an opportunity to discuss research plans and prospects for the years ahead. Other program members who were closely involved in these activities or who served as project coordinators took part in the debriefing, thus making it a very useful venue for academic and give-and-take exchange in the last year of the five-year program.

  

Poster :hara  on02/01

GCOE倫理委の活動終了に伴う申請受付停止のお知らせ

 グローバルCOEの事業が3月末をもって完了するのに伴い、GCOE倫理委員会の活動も同時に終了することになります。つきましては審査に必要となる時間の関係上、本倫理委への審査申請の受付を、2012年2月10日をもって締め切らせて頂きます。直前のお知らせとなってしまい大変恐縮ですが、何卒ご理解のほどお願い申し上げます。

 また、GCOE倫理委員会に代わる研究倫理の審査組織については、現在設置体制などを検討中となっております。詳細が決まり次第、新組織からの広報があるかと思われますので、来年度以降に研究計画の倫理審査を希望される方は、そちらへの申し込みをご検討ください。


2月1日 お茶の水女子大学 グローバルCOE研究倫理委員会
      coerinri@cc.ocha.ac.jp

  

Poster :hara  on01/12

 2011年度に公募研究を実施した院生等は、実績報告書を提出してください。フォーマットは以 下からダウンロードできます。必要事項をご記入の上、GCOE事務局に持参あるいは郵送してください。

【提出期限】
2012年2月29日(水) 正午

【提出場所】
グローバルCOE事務局(文教1号館103号室)

郵送・宅配便の場合は、2月29日午前必着で事務局にお送りください。

【郵送先】
112-8610 文京区大塚2-1-1 文教1号館103室
お茶の水女子大学 グローバルCOE事務局 宛

 2011年度グローバルCOE公募研究実績報告書(word)
 2011年度グローバルCOE公募研究実績報告書(PDF)

  

Poster :hara  on01/12

2011年度のリサーチ・アシスタントは、研究活動報告書を提出してください。フォーマットは以下 からダウンロードできます。必要事項をご記入の上、GCOE事務局にメールでお送りください。

【提出期限】
2012年2月29日(水) 正午

【提出先】
グローバルCOE事務局 jimu-gcoe@cc.ocha.ac.jp

 2011年度リサーチ・アシスタント研究活動報告書(word)
 2011年度リサーチ・アシスタント研究活動報告書(PDF)

  

Poster :hara  on12/19

A research presentation meeting by the 2011 Grant-in-Aid Researchers was held by the Global COE Education Program Committee on December 19, 2011 (Monday), from 0:30 pm to 4:45 pm.

At this meeting, 21 researchers selected through a public call for research in 2011 made a 10-minute presentation on their research results. Many interesting and valuable research achievements were presented, although the given research period for each researcher was only six months as 2011 was the final year of the Global COE program. Along with these oral presentations, the researchers submitted a research paper to the Proceedings: Grant-In-Aid Research Awards, to be published in March 2012.





  










Materials distributed at the meeting can be viewed at the Global COE Secretariat.

  

Poster :hara  on11/18

The 1st Research Assistant Working Report (2011) was held by the Global COE Education Program Committee on November 18, 2011 (Friday), from 1:00 to 4:00 pm, and the 2nd one was held on November 21, 2011 (Monday), from 1:00 to 4:15 pm. This year, as the final year of the project, we had two Research Presentation Meetings with the 2011 RAs, where 17 out of 35 RAs made presentations on their research (of the remaining RAs, 15 Grant-In-Aid Research Award winners, and 3 were absent).














The presentations included 10 minutes for the reports, 3 minutes for comments, and 2 minutes for Q& As. The RAs making presentations were asked to report on both their
research completed over the past year, and the details of research currently underway. Commentators were selected from fields that differed from those of the reporters (education, psychology, and sociology). The conference contributed greatly to allowing a research exchange between young researchers at the university and to furthering mutual understanding.















*Materials distributed at the Meeting can be viewed at the GCOE Secretariat.
 Programs for the 1st Research Assistant Working Report
 The results of the questionnaires


 Programs for the 2nd Research Assistant Working Report
 The results of the questionnaires

  

Poster :hara  on10/06

2011年10月

グローバルCOE公募研究成果論文の提出について

教育プログラム委員会

1.論文および成果論文集の趣旨
 研究成果論文は、指導教員および指導教員が指名する1名の教員による審査を経た上で、論文集としてとりまとめて、広く研究成果を発信するためのものです。「公募研究成果論文集編集規程」に基づいて、教育プログラム委員会が成果論文集を編集します。
 提出していただくのは、採択された研究課題に関する、「オリジナル」な論文とします。ただし、採択決定日以降に提出された博士学位論文の一部を構成するものについては、重複をいといません。提出された論文は、審査を経て、『お茶の水女子大学グローバルCOE公募研究成果論文集(2011年度)』に採録され、公刊されます。
 論文は、「論文」と「研究ノート」に区分されます。提出する論文の性質によって、「論文」あるいは「研究ノート」をご自身で選択することができます。

2.執筆要領・提出物
 「公募研究成果論文集投稿規程」に従って執筆、提出してください。

3.論文審査
 指導教員(ないしはそれに代わる教員)および指導教員が指名する教員1名による審査に基づき、教育プログラム委員会が採録論文を決定します。評価は、絶対評価によります。
 なお、審査の過程で、掲載水準に達するまで修正を求めることがあります。また、「論文」として提出していただいた場合でも「研究ノート」に変更していただくこともあります。あらかじめご了解ください。

4.提出期日・場所
 提出期日は2011年12月14日(水)正午、厳守です。提出先は、GCOE事務局です。

5.完成原稿の再提出
 審査終了後、審査の結果修正を求められた箇所に限って書き直し、再提出していただきます。印刷中の校正は、ごく小規模の訂正以外は認めませんので、ご注意ください。
 提出期日は2012年1月20日(金)正午の予定です。再提出にあたっては、電子データを事務局まで送信のうえ、紙に印刷したものを事務局に提出してください。
 再提出までに英文アブストラクトのネイティブチェックを済ませておいてください。

 公募研究成果論文集投稿規程 
 公募研究成果論文集編集規程 

問い合わせ先:教育プログラム委員会 委員長 米田俊彦 yoneda.toshihiko@ocha.ac.jp

  

Poster :hara  on10/05

The Global COE Secretariat hosted an “English Thesis Seminar” is on October 5, 2010. Explanations in the first half of the seminar focused on creating an appropriate writing environment, the structure of the thesis, the title of an English research paper, and correct English expressions. In the second half, following the next donation of points to be kept in mind when writing an abstract, the participants broke up into small groups and practiced peer-reviews of abstracts brought in by the participants.


 There were also discussions of the goals of participating in an international academic conference, skills required to give presentations, and the process of submitting an English research paper and having it published in a journal. This was a very valuable opportunity for the participants to gain a deeper understanding of the concrete processes involved in writing a paper in English, by learning the importance of presenting research results in English, the expressions used when submitting papers, and approaches to presenting papers at an international conference.

  

Poster :hara  on05/11

 お茶の水女子大学グローバルCOEプログラム「格差センシティブな人間発達科学の創成」では、拠点プログラムの遂行に必要な、すぐれた研究計画を有する若手研究者を支援するために、研究費を補助する「公募研究」プログラムを実施してい ます。2011年度は選考の結果、申請者29名のうち以下の21名の研究が採択されました。公募研究採択者は年度内に研究実績報告書を提出し、公募研究報告会で口頭発表を行う他、グローバルCOE事業の一環として発行される『公募研究成果論文集』に研究成果を投稿することが義務付けられています。

2011年度グローバルCOE 公募研究採択者一覧

名前 専攻 研究課題
王   茜鈴 人間発達科学 高度人材としての外国人労働者と日本の社会保障制度についての質的調査
徐   琴 人間発達科学 中国における男女農民工のライフコースと家族関係
加藤 晴乃 人間発達科学 ジェンダーバッシング言説の保守運動観点からの考察:フレーム分析を使用して
李  知淵 人間発達科学 1960-70年代における韓国の「家族計画事業」と女性:当事者のインタビュー調査結果を通して
郭  麗娟 人間発達科学 若年女性の「自立」に関する社会学的考察:母と娘のインタビュー調査をもとに
寺村絵里子 ジェンダー学際研究 女性事務職のキャリア形成:年代別・学歴別にみた就業と離職
三部 倫子 人間発達科学 セクシュアルマイノリティ「家族会」の質的研究:インタビュー調査と参与観察から
劉   楠 ジェンダー学際研究 中国都市部における父親の養育行動と思春期の子どもの家庭生活への影響
佐々木卓代 ジェンダー学際研究 父親アイデンティティと父親の成長:父親の社会階層と格差・父親の子育て参加の視点による量的調査分析
堀之内敏恵 人間発達科学 戦前期日本における大学人の国家観と大学観に関する一考察:平賀粛学を中心として
松島のり子 人間発達科学 保育・幼児教育普及の地域差を捉えなおす:市区町村別の保育施設設置動向を中心として
金  智恩 人間発達科学 教育改革同志会との関係からみる教育科学研究会の教育制度改革運動:昭和研究会発行冊子内容分析
馬  芳芳 人間発達科学 現代中国における親の教育戦略に関する研究:社会階層に着目して
福山 文子 人間発達科学 権利の視点から見た外国人児童・生徒教育の課題:小学校での授業観察およびインタビュー調査を通して
中西 啓喜 教育学(青山学院大学) 地方商業高校生の進路形成の変容に関する研究:「地域」を手がかりとして
齋藤  有 人間発達科学 絵本場面における母親の関わりが子どもの認知発達を促すプロセスの検討:子どもの主体的な関わりへの着目
熊崎あゆち 人間発達科学 オンラインいじめの効果的な対策についての検討:オンラインいじめを抑制する児童・生徒の要因および環境要因について
横田 悠季 人間発達科学 心理療法における治療的失敗と意義
麻生奈央子 人間発達科学 ロマンティック幻想が達成動機、幸福感、学習意欲に及ぼす効果:潜在・顕在測度を使用して
内海 緒香 人間発達科学 中学生親子の自己報告を用いた青年期における養育概念の考察:Children's Reports of Parental Behavior Inventoryを用いて
吉野さやか 人間発達科学 子どもの想起の発達:直後から1週間後にかけた想起の変容過程

  

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Science of Human Development for Restructuring the “Gap-Widening Society
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UPDATE : 2012/3/31